经过一学期的木工课，孩子能做出一个大件儿；传承非遗文化，与时光对话；走街串巷感受建筑的古老与新生……近两年来，随着教育部等11部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行成了热词，也成为素质教育的新方式。在这场旅行中，如何将读万卷书与行万里路结合，突显研与学，武汉市江岸区一些学校做出了积极探索。

  感受动手乐趣

  小学生能自己做出椅子

  “这个暑期，我用装修后的废木头自己做了把椅子，上了漆，现在爸爸还用着呢。”昨日，武汉市育才行知小学六（6）班学生曹天屹骄傲地介绍，这是他研学时学到的手艺。

  除了几件家用木工作品，最令曹天屹得意的是，几个月前，他还和两名同学合作做出了斗拱。“那可是个大件儿。”曹天屹说，斗拱长约30厘米、宽15厘米、高20厘米，利用古代的榫卯结构，没用一颗钉子。“这门课非常实用，我认识了鲁班，还做出了鲁班锁。”

  曹天屹感受到的学习乐趣，是该校素质教育研学旅行课程的一个缩影。校长彭春艳介绍，他们通过资源共享与区域合作，打造了多条示范性研学旅行精品线路，如利用武汉各大公园设计“生态之旅”，利用学校周边的美术馆等设计“艺术之旅”，每条线路一个主题，强调提升学生的动手实践能力，让他们在玩中学、学中玩。

  拓展研学深度

  一条线串起古老与现代

  体育馆造型各异，有以中国龙为外景，有用和平鸽为外型，也有将场馆建在橄榄叶上的……这是上月底武汉市江岸区沈阳路小学五年级50名小学生，在中信建筑设计研究总院开展研学旅行时，设计的他们心中的军运会体育馆。“有些场馆突出了环保理念，设计了污水处理设备；有些则与设计草图十分接近；有些外观设计很有想法……”中信设计师盛焱都禁不住为孩子们点赞。

  沈阳路小学副校长刘华介绍，这次研学，他们安排学生提前一天了解军运会相关知识，让他们带着问题和想法来学习。该校研学旅行有红色、生态等多条线路，而五年级学生主要以建筑为主线。一年来，他们走进昙华林，在纸上描绘古老的翟雅阁，并尝试用瓦楞纸制作模型；走进解放公园，观摩中华名塔园的各种塔，并现场作画等。“我们还邀请建筑专家设计课程，带学生们赏析古老建筑的精妙，现代建筑的时尚。”

  在体验中传承

  摸了才知木偶为啥能动

  “我们观赏了台前，还探访了幕后，也第一次知道怎么通过提线让木偶动起来。”昨日，回忆起5月底在武汉人民艺术剧院中南剧场的研学之旅，武汉市育才怡康小学五（5）班学生王睦涵依旧很兴奋。

  作为武汉市第一批中小学研学旅行试点学校，育才怡康小学主打非遗文化牌，该校也是“江汉皮影戏传习所”“木偶艺术教育实践基地”。校长吴亚玲介绍，学校以感受体验、学习传承非遗文化为研学旅行主题，系统规划出集自主性、实践性、开放性、生成性为一体的研学路线。“学生们自制皮影和木偶，走出去听大师讲皮影故事，并自己排演剧目。”

  江岸区教育局负责人表示，该区正在进行的《核心素养视域下区域性研学旅行课程建设研究》，是武汉市“十三五”规划重点课题。依托江岸特色资源，该区已陆续推出了红色教育、古色文化、蓝色水路、绿色生态、金色科技等“五色”研学项目课程资源包等，课程体系独具区域特点，同时与江岸的红色基地全域旅游相结合，聚焦学生核心素养，统筹规划，有序推进。