这几年，每到暑假就有大批学生在各地博物馆集结，成群结队占据展厅——他们就是博物馆里的研学大军。2016年教育部、国家发改委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，正式拉开了中小学生研学旅行的大幕，博物馆因其资源禀赋和独特魅力，成为各类研学旅行的重要目的地之一。博物馆研学市场不断走热，火爆的同时带来很多乱象。

因为博物馆本身的场地、人力和课程设计的限制，很多博物馆优质研学课程稀缺，暑假很难满足各方需求，所以很多研学机构打着研学的招牌，却只是在原有的旅游线路中加上了一家免费讲解参观的博物馆，属于“只游不学”。部分研学团没有事先与博物馆预约，就带领大量观众涌入展厅，不仅影响自家团员的学习质量，还影响了其他观众的参观质量。更有甚者，很多研学团采取“投机”的方式，直接预约博物馆免费讲解员带领讲解，并没有针对中小学生受众制定专门的参观路线和特殊的学习导览，孩子们都是被动地接受。

由于缺乏监管，博物馆研学市场目前比较混乱。此外，目前有关部门对研学团没有评估标准，对收费缺乏监管，很多机构利用博物馆的免费资源进行收费经营也是不合理的。还有安全问题。博物馆研学安全需要学校、博物馆、研学机构三方把控，责任如何划分需要提前考虑。

在政策推动、观众需要、市场驱使三方作用下，博物馆研学正蓬勃生长。但博物馆研学的良性发展需要博物馆、社会力量、学校以及政府部门来联合推进，把握教育性、实践性、安全性、公益性的原则。从博物馆这方面来说，要主动与学校、社会机构合作，开发面向不同群体不同年龄的、有针对性的研学课程，增加馆际合作和室内、室外场地合作，充分利用社会力量推动研学发展。更重要的是尽快建立监管和评价机制，对课程质量、费用、安全等方面进行监督考核，推进博物馆研学良性积极发展。

研学旅行“虚火”，亟须行业标准“祛火”。换言之，应制定全国统一的《研学旅行服务规范》，对产品开发、操作规范、市场规则、资格准入管理等，进行政策支持和指导。同时，应创新教育发展模式，将研学旅行作为社会实践学习内容，纳入中小学的教学计划。再者，文旅行政管理部门可建立若干个国际、国内“营地教育”接待示范基地，规范接待标准，引导研学旅行向健康、规范的方向发展。

比如，“跟着课本游中国”武汉市中小学生夏令营开展18年来，无一例安全责任事故，这得益于武汉大学旅行社自创了一套夏令营的科学管理和安全防控办法。2013年底，武汉大学旅行社还与中南财大标准化专家共同着手制定了《研学旅行服务规范》，包括研学旅行的服务项目、服务提供方、服务岗位、服务人员、营地管理与营地设施、资源配置、应急与环保和安全规范等。